| Foreign Aid: Are we really helping others or just ourselves? | video | TEDx Talk, v němž Dr. Maliha Chishti představuje dopady rozvojové pomoci na rozvojové země | https://www.youtube.com/watch?v=1xJ6p0B5V_A | 17:39 minut | globální vzdělávání, kritické myšlení |
| Změřte si mediální gramotnost! | kvíz | Zjistěte pomocí nové webové aplikace MQtester, jak se orientujete v mediální sféře! MQtester byl vyvinut tak, aby hravou formou vzdělával studenty i dospělé v oblasti médií. | https://www.clovekvtisni.cz/zmerte-si-medialni-gramotnost-5816gp | | mediální gramotnost |
| Změny klimatu – zpravodajství | web | Aktuální zprávy s tématem klimatické změny. | https://denikreferendum.cz/rubrika/zmeny-klimatu | | klimatická změna |
| Změna klimatu
a dezinformace
v českém
informačním
prostoru | příručka | Příručka odpovídá na
otázku „jakým způsobem je téma klimatu využíváno v tzv. dezinformačním
ekosystému“ a představeny
proběhlé pokusy o diskreditaci tématu klimatické změny za využití dezinformačních
technik, včetně zhodnocení jejich dopadu. | https://klimatickakoalice.cz/images/AMO_Zmena_klimatu_a_dezinformace-1-1.pdf | 15 stran | klimatická změna, mediální gramotnost |
| Změna klimatu | web | Základní informace o klimatickém systému a jeho dosavadním a předpokládaném budoucím vývoji, jakož i důsledcích, které nám změny přinášejí a velmi pravděpodobně v budoucnu přinášet budou. | https://www.chmi.cz/historicka-data/pocasi/zmena-klimatu/zakladni-informace# | | klimatická změna |
| What the dinosaurs saw. | obrázek | Obrázek, který lze využít v hodině jako podnět pro P4C lekci. | https://www.onceuponapicture.co.uk/portfolio_page/what-the-dinosaurs-saw/ | | klimatická změna, kritické myšlení |
| Wellbeing ve škole: Jak na pozitivní přístup k učení i k životu | příručka | Tato publikace nabízí několik nástrojů k podpoře osobního wellbeingu vyučujících a dalších pedagogických pracovníků a pracovnic. | https://partnerstvi2030.cz/wellbeing-ve-skole-jak-na-pozitivni-pristup-k-uceni-i-k-zivotu/ | 68 stran | globální vzdělávání |
| Vždycky bylo teplo a vždycky tál led? Vyvracíme mýty, které kolují o klimatu. | článek | Přehled nejčastějších mýtů, které se týkají klimatu a klimatických změn. | https://www.greenpeace.org/czech/clanek/2389/vzdycky-bylo-teplo-a-vzdycky-tal-led-vyvracime-myty-ktere-koluji-o-klimatu/ | 10 minut | klimatická změna, mediální gramotnost |
| Výuka k udržitelnému rozvoji
prostřednictvím nahlížení na
globální témata: materiál pro učitele
sekundárního vzdělávání | příručka | Výuka k udržitelnému rozvoji
prostřednictvím nahlížení na
globální témata: materiál pro učitele
sekundárního vzdělávání | https://eshop.arpok.cz/eshop/vyuka-k-udrzitelnemu-rozvoji-prostrednictvim-nahlizeni-na-globalni-temata-pdf/ | 20 stran | kritické myšlení, aktivní občanství, globální vzdělávání |
| Vizuální gramotnost nebo gramotnostní vizuálnost | článek | Odborný článek na téma vizuální gramotnosti. | https://clanky.rvp.cz/clanek/c/u/3021/VIZUALNI-GRAMOTNOST-NEBO-GRAMOTNOSTNI-VIZUALNOST.html | 30 minut | kritické myšlení |
| Vizuální gramotnost | web | Web plný článku a informací o vizuální gramotnosti. | https://www.ucitel21.cz/blog/tags/vizuální-gramotnost | | mediální gramotnost |
| Vesmír | web | Vesmír - věda, příroda, člověk, společnost – časopis s tradicí od roku 1871 s mnoha články na téma klimatické změny. | https://vesmir.cz/cz/ | | klimatická změna, mediální gramotnost |
| Uhlíková stopa | web | Změřte si svou uhlíkovou stopu. | http://www.uhlikovastopa.cz/kalkulacka | 30 minut plus | klimatická změna |
| Učíme se venku | web | Web plný informací, jaké jsou benefity učení v přírodě a tipů, jak na to. | www.ucimesevenku.cz | | globální vzdělávání, kreativita |
| Učím o klimatu. Lekce. | web | Web s hotovými materiály do výuky podle témat, délky nebo předmětů, které zpracovali odborníci na klima a environmentální otázky. | https://ucimoklimatu.cz/lekce/ | | klimatická změna, kritické myšlení |
| Učebnice globální historie | kniha | Tato učebnice ve třech dílech vypráví dějiny světa jako globální příběh lidstva skrze optiku hlavních problémů Agendy 2030. | https://www.getupandgoals.eu/?Itemid=411 | 3 díly | kritické myšlení, globální vzdělávání |
| Typické znaky kritického myšlení. | článek | Šest znaků kritického myšlení. | https://is.muni.cz/el/ped/podzim2015/CJ2MP_JAM1/Co_je_KM.pdf | 5 minut | kritické myšlení |
| Třífázový rozhovor. | metoda | Kooperativní metoda, při níž se žáci ptají jeden druhého na to, co si myslí/ví o daném tématu. | https://is.muni.cz/el/ped/jaro2018/Kv2MP_DIK2/RWCT/21_Trifazovy_rozhovor-1.pdf | 10 minut | kritické myšlení |
| Transformativní vzdělávání jako klíčová odpověď na četné výzvy budoucnosti. | publikace | Publikace se zabývá rolí transformativního vzdělávání v reakci na globální výzvy, rizika a trendy. | https://www.futuropolis.cz/knihovna/transformativni-vzdelavani-jako-klicova-odpoved-na-cetne-vyzvy-budoucnosti/ | 39 stran | kritické myšlení, klimatická změna |
| The danger of a single story. | video | Velmi zajímavý TED Talk o negativním dopadu, který může mít „jediný příběh“ na naše chápání světa. | https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story | 18:33 minut | kritické myšlení |
| Society for all | web | Web zaměřený na kvalitní vzdělávání, zejm. znevýhodněných dětí, a duševní zdraví dětí. | www.societyforall.cz | | práce s emocemi |
| Slovník pojmů | slovníček | Detailní slovník pojmů k tématu klimatická změna. | https://faktaoklimatu.cz/slovnik | | klimatická změna |
| Slovníček základních pojmů | slovníček | Slovníček pojmů k tématu klimatické změny. | https://www.chmi.cz/historicka-data/pocasi/zmena-klimatu/slovnicek-zakladnich-pojmu | | klimatická změna |
| Slovníček klimatických pojmů | slovníček | Slovníček patnácti nejzásadnějších pojmů k tématu klimatické změny. | https://denikreferendum.cz/clanek/21744-slovnicek-klimatickych-pojmu | 10 minut | klimatická změna |
| Skládankové učení. | metoda | Kooperativní metoda, při níž se žáci učí navzájem. Používá se ve fázi uvědomění si významu nových informací. | https://liborkyncl.estranky.cz/clanky/metody-rwct/skladankove-uceni.html | 10 minut | kritické myšlení |
| Showyourstripes | graf | Vizualizace změn teploty během periody 1850-2022. Je možné využít v hodině, např. jao podnět pro P4C lekci. | https://showyourstripes.info/s/globe | | klimaticá změna |
| Seznamte se základními technikami ověřování faktů. | web | Praktické nástroje ke zvyšování povědomí a odolnosti vůči škodlivým informačním poruchám ve středoevropském prostoru, zejména v Polsku, na Slovensku a v České republice. | https://cedmohub.eu/cs/medialni-gramotnost/zdroje-a-tipy/ | | mediální gramotnost |
| Sestry v akci. Změna klimatu a co já s tím. | video | Sestry v akci jednodušeně vysvětlují základy klimatické změny a ukazují tipy, co může každý za sebe udělat pro její zmírnění. | https://www.youtube.com/watch?v=CkGXobRwmJQ | 8:03 minut | klimatická změna, aktivní občanství |
| Sedm jednoduchých cvičení Všímavosti. | lekce/aktivity | Několik jednoduchých technik k procvičení všímavosti. | https://www.mojezdravi.cz/psychika/sedm-jednoduchych-cviceni-kterymi-procvicite-vsimavost-5642.html | | práce s emocemi |
| Scénář společenské transformace pro udržení globálního oteplení pod 1,5 °C: představení, reflexe, kritika | příručka | Scénář společenské transformace představuje užitečný vstup pro nastartování společenské debaty o možných klimatických řešeních a jejich návaznosti na zlepšování kvality života v Česku, a to napříč různými částmi společnosti. | https://www.amo.cz/wp-content/uploads/2023/12/AMO_Scenar_spolecenske_transformace_final.pdf | 35 stran | klimatická změna, kritické myšlení |
| Sborník aktivit CO2 ligy | příručka | Přírucka pro (projektovou) výuku o klimatické krizi | https://www.veronica.cz/dokumenty/Sbornik%20CO2_liga.pdf | 40 stran | klimatická změna, kritické myšlení, aktivní občanství |
| Růst-Nerůst? | video | Představení ekonomického směru, který respektuje nejen limity planety, ale přispívá k sociální a ekonomické rovnosti obyvatel. | https://www.youtube.com/watch?v=OJZfIm694E4 | 37:48 minut | kritické myšlení |
| Projektovou výukou ke klimatickému vzdělávání. Teorie a příklady ze školní praxe. | příručka | Cílem příručky je podpořit výuku pomocí projektové metody,
která je klíčová pro úspěšné klimatické vzdělávání. Teorie a příklady ze školní praxe. | https://www.clovekvtisni.cz/media/publications/1785/file/final_web_projektovou-vy-ukou-ke-klimaticke-mu-vzde-la-va-ni-.pdf | 114 stran | klimatická změna, kritické myšlení |
| Projekt Živé knihovny | web | Živá knihovna je vzdělávací projekt Amnesty International zaměřený na prevenci diskriminace, rasismu, xenofobie a extremismu. | https://www.amnesty.cz/vzdelavani/zive-knihy | | kritické myšlení |
| Projekt TELLaSTORY | web | Projekt navrhuje holistický přístup, který zavádí vyprávění příběhů do vyučovací a vzdělávací praxe prostřednictvím komplexního programu TELLaSTORY pro školy. Webová stránka obsahuje množství informací, plány výuky, karetní hru, scénáře pro mimoškolní aktivity a mnoho dalšího. | https://tellastory4schools.eu/ | | kritické myšlení, aktivní občanství, globální vzdělávání |
| Proč právě metody kritického
myšlení a fáze E-U-R? | článek | Popis fází E-U-R a jejich význam pro budování kritického myšlení. | https://www.clovekvtisni.cz/media/publications/1754/file/pro--pr-v--metody-kritick-ho-my-len--a-e-u-r.pdf | 20 minut | kritické myšlení |
| Proč je palmový olej klimatický problém. | článek | Pokud bychom zítra ukončili používání fosilních paliv, stále bychom čelili obrovským výzvám při zastavení změny klimatu, v nemalé míře kvůli jedné velmi běžné domácí složce: palmovému oleji. | https://www.svet2000.cz/proc-je-palmovy-olej-klimaticky-problem/jan-ondra-104/ | 10 minut | kritické myšlení, klimatická změna |
| Příspěvek Pracovní skupiny I (WGI) k Šesté hodnotící zprávě (AR6)
Mezivládního panelu pro změnu klimatu (IPCC) | příručka | Zpráva SPM prezentuje shrnutí aktuálního poznání současného stavu klimatu zahrnující jeho změny a
vliv člověka na ně, poznatky týkající se možného budoucího vývoje klimatu, informace týkající se regionů
a sektorů, a možností zmírnění člověkem ovlivněných klimatických změn. | https://klimatickakoalice.cz/images/AR6_WGI_SPM_CZ.pdf | | klimatická změna |
| Příroda promlouvá – Julia Roberts je Matka Příroda | video | Julia Roberts jako Matka příroda mluví k lidem. | https://www.youtube.com/watch?v=4kWItI2q6VA | 1:58 minut | klimatická změna, kritické myšlení |
| Přečtěte si dvě knihy, které spolu diskutují o sociálně ekologické transformaci | článek | Recenze dvou významný knih: Imperiální způsob života a Na obranu nerůstu. | https://denikreferendum.cz/clanek/34943-prectete-si-dve-knihy-ktere-spolu-diskutuji-o-socialne-ekologicke-transformaci | 15 minut | kritické myšlení, klimatická změna, nerůst, globální vzdělávání |
| Pravda na internetu: Jsou tam i lži! | audio | V téhle epizodě se podíváme do zákulisí profilů influencerů či politiků a poodhalíme si, kdo stojí v jejich pozadí a o co jim jde. Povíme si i víc o hoaxech, dezinformacích, falešných videích či upravených fotografiích. A hlavně, jakým zdrojům věřit a jak si pravdu online můžeme sami ověřit. | https://www.spreaker.com/user/15788506/7-pravda-na-internetu-final_1 | 35:11 minut | mediální gramotnost |
| Porozumění textu a kritické myšlení | webinář | Na konkrétních příkladech rozborů neuměleckých textů si ukážeme rozdíl mezi kritickým a „nekritickým“ čtením. | https://www.doucujte.cz/materialy/porozumeni-textu-a-kriticke-mysleni/ | 81 minut | kritické myšlení |
| Pomoz Infosaurovi se zorientovat v mediálním věku. | hra | Hra, která buduje mediální gramotnost. | https://zvolsi.info/2019/11/11/pomoz-infosaurovi-se-zorientovat-v-medialnim-veku/ | | mediální gramotnost |
| Polar bear climate change. | obrázek | Obrázek, který lze využít v hodině jako podnět pro P4C lekci. | https://imgflip.com/i/1qzmnx | | mediální gramotnost, klimatická změna |
| Pohled do propasti | článek | Tento článek je úvodem k seriálu o klimatické krizi a sumarizuje mnoho aspektů klimatické změny u nás i ve světě. | https://a2larm.cz/2019/06/pohled-do-propasti/ | 30 minut | klimatická změna |
| Physical world map. | mapa | Mapa světa s Amerikou ve středu. Lze využít v hodině pro kritické zhodnocení dopadů zobrazování světa. | https://www.freeworldmaps.net/world/america-centric/physical-world-map.jpg | | kritické myšlení |
| Palmový olej a jak se v tom vyznat. | článek | Problematika palmového oleje z globální perspektivy. | https://enviro.fss.muni.cz/vyzkum/envirostudovna/clanky/palmovy-olej-a-jak-se-v-tom-vyznat | 15 minut | kritické myšlení, klimatická změna |
| Opylovatelé | video | Vypravte se s Jiřím Cafourkem ze Včelí stráže do pražských ulic i českých polí a seznamte se s tím, jaké služby nám hmyzí opylovatelé poskytují a jak na oplátku můžeme pomoci my jim. | https://ccbc.cz/ccbc-do-skol/opylovatele/ | 7:07 minut | klimatická změna |
| On time and water. | video | Silné video ukazující osobní zkušenost se ztrátou ledovce, které lze použít jako skvělý podnět pro lekci P4C. | https://www.ted.com/talks/andri_snaer_magnason_on_time_and_water | 3:26 minut | klimatická změna, kritické myšlení |
| On the Hot Side of the Alps. | interaktivní vizualizace | Online výstava Na horké straně Alp, která představuje, jak mohou vypadat některá místa ve Slovinsku na konci století, pokud nebudou přijata žádná opatření. Lze využít v hodině, např. jako podnět pro P4C lekci. | https://sway.office.com/cpaadnL7VBKqppkH | | klimatická změna, kritické myšlení |
| Ochrana přírody | web | Odborný časopis se zabývá problematikou ochrany přírody a krajiny v nejširších souvislostech. | https://www.casopis.ochranaprirody.cz/ | | klimatická změna |
| Ochrana klimatu, příručka pro každého | příručka | Knížka detailně vysvětlující příčiny a důsledky klimatické změny, lokální i globální možnosti ochrany klimatu. | https://arpok.padlet.org/info16110/dexpo-climate-change-and-media-literacy-2fkpwbv8hzayp7kw/wish/2093824460 | 86 stran | klimatická změna |
| Ochrana klimatu pohledem ze školních lavic. | web | Inspirace z Ekoškoly, která se věnuje klimatické změně nejen v rámci svých témat, ale také v rámci řady projektů. | https://ekoskola.cz/projekty/ekoskola-a-klima/ | | klimatická změna |
| O Filozofii pro děti | web | Informace a zdroje k metodě Filozofie pro děti. | https://www.pinkbox.org/op4c | | P4C |
| NEZkreslená věda – výuková videa. | web | Krátká animovaná videa tematicky zaměřená na vědu a poznání edukační a zábavnou formou přibližují zajímavé jevy z vědní oblasti (nejen) studentům a pedagogům základních a středních škol. | https://www.avcr.cz/cs/pro-verejnost/vyukova-videa/ | | klimatická změna |
| Nerůst a nerovnoměrný rozvoj světa | video | Rozvoj nejčastěji znamená růst HDP. Nakolik růst uspěl? Jaké jsou představy o rozvoji místních komunit? Jak se tyto představy potkávají s nerůstovou společností? A jakou rozvojovou pomoc potřebují bohaté země? | https://www.youtube.com/watch?v=4eOY6AM2gaI | 28:45 minut | kritické myšlení |
| Nenásilný podcast | web | Soubor podcastů o nenásilné komunikaci. | https://www.nenasilnypodcast.cz/ | | práce s emocemi, komunikace |
| Největší lekce pro svět. | video | Animovaný film o Agendě 2030 - cílech udržitelného rozvoje. | https://www.youtube.com/watch?v=6qAbzDW6B9c | 6:22 minut | globální vzdělávání |
| Názorová škála. | metoda | Metoda, která umožňuje všem žákům vyjádřit své stanovisko a současně sledovat a uvědomovat si názory spolužáků. | https://clanky.rvp.cz/clanek/k/metoda/18297/NAZOROVA-SKALA.html | 15 minut | kritické myšlení |
| Metody nenásilné komunikace | příručka | Ukázka metod nenásilné komunikace. | https://www.withyou-th.org/handbook/cs/method/metody-nenasilne-komunikace-ukazka/ | | práce s emocemi |
| Metodika workshopu “Práce s informacemi” | příručka | Workshop se snaží na
praktických příkladech a úkolech ukázat výhody kritické analýzy informací pro naši schopnost
dobré orientace v současném světě. | https://www.clovekvtisni.cz/media/publications/958/file/metodika-workshopu-pr-ce-s-informac-.pdf | | mediální gramotnost |
| Metoda INSERT. | metoda | Jedna ze základních metod kritického myšlení. Můžeme ji použít pro četbě naučného textu, v rámci fáze uvědomění si významu nových informací a reflexe. | https://liborkyncl.estranky.cz/clanky/metody-rwct/insert.html | 10 minut | kritické myšlení |
| Mediální vzdělávání. | web | Web obsahující články, informace a novinky o mediálním vzdělávání. | https://www.ucitel21.cz/blog/tags/medi%C3%A1ln%C3%AD-gramotnost | | mediální gramotnost |
| Mapped: Visualizing the True Size of Africa. | článek | Článek (v angličtině) shrnující problematiku zobrazování světa a vnímání velikostí zemí. Mapu Afriky, kterou tvoří země světa, lze využít v hodině, např. jako podnět pro P4C lekci. | https://www.visualcapitalist.com/map-true-size-of-africa/ | | kritické myšlení |
| Mapa klimaticky aktivních míst | mapa | Mapa slouží k mapování příkladů dobré praxe v řešení klimatické krize, pomáhá k síťování a motivuje k následování. | https://www.veronica.cz/ekomapa/klima-index.php | | klimatická změna |
| Map of World political shaded relief Robinson Asia-Australia centered. | mapa | Mapa světa s Asií ve středu. Lze využít v hodině pro kritické zhodnocení dopadů zobrazování světa. | https://www.onestopmap.com/world-maps/world-robinson-asia-australia-centered-175/ | | kritické myšlení |
| Lighthouse town. | obrázek | Obrázek, který lze využít v hodině jako podnět pro P4C lekci. | https://www.onceuponapicture.co.uk/portfolio_page/lighthouse-town/ | | klimatická změna, kritické myšlení |
| Lidé jsou příroda ve formě těla | článek | přibližuje základní myšlenky i podoby ekofeministického hnutí a projasňuje vztah ekofeminismu k růstové ekonomice a nerůstu. | https://www.advojka.cz/archiv/2023/4/lide-jsou-priroda-ve-forme-tela | 15 minut | kritické myšlení, globální vzdělávání |
| Lesní žal. | video | Dětem na Vysočině chybí lesy, které vzala klimatická změna a kůrovcová kalamita. Jak se se ztrátou vyrovnávají a v čem pomáhá projekt Školního lesa? | https://www.ceskatelevize.cz/porady/14818643265-lesni-zal/ | 25:55 minut | klimatická změna |
| Les a klimatická změna. | video | Mohou lesy snížit množství skleníkových plynů? | https://edu.ceskatelevize.cz/video/7511-les-a-klimaticka-zmena | 1:56 minut | klimatická změna |
| Lekce Zpovídání fotografií. | lekce/aktivity | Lekce zaměřená na uvědomění, jak fotografie utvářejí naše představy, i když mnohdy nepodávají celistvý obraz. | https://lidevpohybu.eu/aktivity/zpovidani-fotografii/ | 50 minut | kritické myšlení, mediální gramotnost |
| Lekce Změna klimatu – je to všechno jenom hra? | lekce/aktivity | Lekce zaměřená na to, že změna klimatu má kromě hospodářské, kulturní, společenské,
politické a ekologické dimenze i svou morální stránku. | https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1212046369/3fef54a06b08335cce988aac385500b2/TLU_klima_4_zmena_klimatu_je_to_vsechno_jenom_hra.pdf | 90 minut | klimatická změna |
| Lekce Za vším hledej emise. | lekce/aktivity | Lekce zaměřená na vliv činnosti lidské společnosti na zvyšující se množství skleníkových plynů v atmosféře a uvedou konkrétní příklady. | https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1212046369/d8ff7b4cfc2b2ccca485664f917968af/TLU_klima_3_za_vsim_hledej_emise.pdf | 45 minut | klimatická změna |
| Lekce Uhlíková stopa. | lekce/aktivity | Cílem lekce je, aby žáci pochopili pojem “uhlíková stopa“, uměli vypočítat uhlíkovou stopu domácnosti, ve které žijí a chápali vliv svých každodenních činností na životní prostředí. | https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1212046369/df8435f4b8b4b04a936e12a667c70b0d/TLU_klima_2_uhlikova_stopa__1_.pdf | 90 minut | klimatická změna |
| Lekce Příčíny a důsledky změny klimatu. | lekce/aktivity | Lekce zaměřená na příčiny a důsledky změny klimatu. | https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1212046369/80a32eacebec2caca172c1af8809b22e/TLU_klima_1_priciny_a_dusledky_zmeny_klimatu.pdf | 45 minut | klimatická změna |
| Lekce Hoax má krátké nohy. | lekce/aktivity | Tato aktivita vede k uvědomění, jak může šíření nepravdivých informací lidem ubližovat a jak se proti tomu bránit. | https://lidevpohybu.eu/aktivity/hoax-ma-kratke-nohy/ | 90 minut | kritické myšlení, mediální gramotnost |
| Kriticky vyučující | web | Web zaměřený na pedagogy, kteří chtějí rozvíjet kritické myšlení své i vých žáků. | https://www.futuropolis.cz/kriticky-vyucujici/ | | kritické myšlení |
| Kritické myšlení je myšlení pro svět rozporů (úvaha Ondřeje Hausenblase nad knihou). | článek | Co máme považovat za jisté a o čem po chybovat? Co všecko se má zpochybňovat a co by žáci měli spíše brát jako dané? Kolik jistoty potřebují děti k učení a k růstu a jak mohou dospělí žít se stálými nejistotami? | https://kritickemysleni.cz/wp-content/uploads/2020/05/KL25_web.pdf | 25 minut | kritické myšlení |
| Kritické myšlení | web | Informace, návody, kurz na téma kritické myšlení. | https://www.krimys.cz/kriticke-mysleni/ | | kritické myšlení |
| Kreativní příručka: Creative playbook. | publikace | Aktivity pro nastartování kreativního myšlení, tvůrčí psaní, pohyb,
metody pro řešení problémů a multidisplinární aktivity. | https://drive.google.com/file/d/1BniKDJpHlrv_hvF1y5o5CmZT9lHZ-egj/view?pli=1 | | kritické myšlení |
| Komiksová soutěž | web | Soutěž o nejlepší komiks na téma Cíle udržitelného rozvoje pro jednotlivce od 10 let do 20 let nebo třídní kolektivy od 6. třídy ZŠ až do 4. ročníku SŠ. | https://adra.cz/jak-pomahame/vzdelavani/vzdelavani-v-cesku/nase-aktivity/komiksova-soutez/ | | klimatická změna |
| Kmeny a kořeny. | metoda | Metoda k vybavení a utřídění dosavadních poznatků a zkušeností studentů (vhodná pro fázi
evokace). | https://www.mendelova.cz/files/posts/150/files/kmeny_a_koreny.pdf | 10 minut | kritické myšlení |
| Klimatologie a globální oteplování | web | Faktické informace o příčinách a důsledcích klimatické změny. | https://www.meteocentrum.cz/globalni-oteplovani | | klimatická změna |
| Klimatický glosář | slovníček | Detailní slovník pojmů k tématu klimatická změna. | https://www.veronica.cz/klimaticky-glosar | | klimatická změna |
| Klimatické změny. Metodika pro učitele a přílohy. | lekce/aktivity | Lekce pro žáky 1. a 2. stupně zaměřené na základní pochopení příčin a důsledků klimatické změny. | https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1212046369/2994d4bd63e068b25453e042d4e43bfe/Metodika_Klimaticka_zmena.pdf | | klimatická změna |
| Klimatická změna – zprávy | web | Rubrika klimatická změna na iRozhlasu. | https://www.irozhlas.cz/zpravy-tag/klimaticka-zmena | | klimatická změna |
| Klimatická změna – Nezkreslená věda | video | Animované video o hlavních příčinách a důsledcích klimatické změny vhodné do hodin. | https://www.youtube.com/watch?v=52dFlY1WU7s | 10:26 minut | klimatická změna |
| Klimatická změna | online kurz | Online kurz pro pedagogy 2. stupně ZŠ a SŠ a pro všechny, které téma zajímá. | https://kurz-klimazmena.clovekvtisni.cz/#!/ | 6 hodin | klimatická změna |
| Klima se mění a co my? | příručka | Proč a jak se učit o změně klimatu. | https://arpok.padlet.org/info16110/dexpo-climate-change-and-media-literacy-2fkpwbv8hzayp7kw/wish/2083945672 | 60 stran | klimatická změna |
| Klima kurz | online kurz | 6 video lekcí, 15+ tipů jak na to, aktivity do praxe, online setkání, top zdroje. | https://klimakurz.cz/ | 20 hodin | klimatická změna |
| Klima | web | Aktuální zprávy s tématem klimatické změny. | https://zpravy.aktualne.cz/zahranici/klima/ | | klimatická změna |
| Když se řekne GRV: Globální témata a komunikace. | publikace, lekce/aktivity | Publikace přináší soubor témat, která poskytují různé metody a nástroje, jak komunikovat globální témata ve výuce a mimo ni. | https://eshop.arpok.cz/wp-content/uploads/2022/01/Kdyz-se-rekne-GRV_GT-a-komunikace.pdf | | kritické myšlení |
| Když se řekne GRV Globální témata a komunikace | příručka | Publikace přináší soubor témat, která poskytují různé metody a nástroje, jak komunikovat globální témata ve výuce
a mimo ni. | https://eshop.arpok.cz/wp-content/uploads/2022/01/Kdyz-se-rekne-GRV_GT-a-komunikace.pdf | | globální vzdělávání |
| Kde budete moci žít za 20 let? | video | Carol Farbotko a Ingrid Boas se v tomto videu zabývají problémem klimatické mobility. | https://www.ted.com/talks/carol_farbotko_and_ingrid_boas_where_will_you_be_able_to_live_in_20_years/transcript?language=cs | 4:48 minut | klimatická změna, kritické myšlení |
| Kartičky pocitů. | obrázek | Karty s vyjmenovanými emocemi, které mohou být skvělou pomůckou při nenásilné komunikaci, reflexi apodl. | https://nenasilnakomunikace.org/stahnete-si-cviceni-s-kartickami-potreb-a-pocitu/ | | práce s emocemi |
| Kampaň obyčejného hrdinství. | web | Kampaň OBYČEJNÉHO HRDINSTVÍ vychází z principu, že každý člověk má moc změnit svět, ve kterém žije, i kdyby to bylo jen o nepatrný kousek. | https://ekoskola.cz/projekty/kampanoh/?utm_source=ecomail&utm_campaign=2022_09_13_setkani_mentoru_a_auditoru&utm_medium=email&utm_term=3191&ecmid=2393 | | klimatická změna, aktivní občanství |
| Kam odchází všechen ten uhlík, který vypouštíme? | video | Rychlá opověď na klíčovou otázku o klimatické změně: Kam odchází všechen ten uhlík, který vypouštíme? | https://www.ted.com/talks/kristen_bell_giant_ant_where_does_all_the_carbon_we_release_go?language=cs&subtitle=cs | 1:24 minut | klimatická změna |
| Jak si vybrat zprávy. | video | Damon Brown poskytuje zasvěcené informace o tom, jak se názory a fakta (a někdy i dezinformace) dostávají do zpráv a jak je chytrý čtenář může od sebe odlišit. | https://www.youtube.com/watch?v=q-Y-z6HmRgI | 4:48 min., anglicky s českými titulky | mediální gramotnost |
| Jak se neutopit v záplavě informací? Pokládejte si otázky. | článek | Zodpovídání 5 klíčových otázek je jednoduchý postup, kterým se dá kriticky rozebrat a posoudit jakékoliv textové, audovizuální či jiné sdělení. | https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/pokladejte-si-otazky | 15 minut | mediální gramotnost |
| Jak rozlišit fakta a fikci pomocí internetu. | video | Markham Nolan se podělil o investigativní postupy, které on a jeho tým používají při ověřování informací v reálném čase, abyste si mohli být jisti, že daná fotka Sochy Svobody je falešná nebo jestli je to dané video ze Sýrie pravdivé. | https://www.ted.com/talks/markham_nolan_how_to_separate_fact_and_fiction_online?language=cs&subtitle=cs | 13:13 minut | mediální gramotnost |
| Jak pracovat s environmentálním neboli klimatickým žalem? | článek | Jak vzniká, co provází a co pomáhá, když cítíme environmentální žal. | https://www.terapie.cz/blog/jak-pracovat-s-environmentalnim-neboli-klimatickym-zalem | 5 minut | klimatická změna |
| Jak pracovat s emocemi dětí při výuce o změně klimatu. | článek | Metodický text co dělat, když na děti dolehne ekologická úzkost či environmentální žal a jak tyto prožitky učinit součástí výuky. | https://ucimoklimatu.cz/metodiky/prace-s-emocemi-klima/ | 25 stran | klimatická změna |
| Jak pěstovat mediální gramotnost. | interaktivní článek | Základní aspekty mediální gramotnosti v interaktivní podání. | https://pestujememedialnigramotnost.jsns.cz/ | 30 minut | mediální gramotnost |
| Jak mohou falešné zprávy opravdu ublížit. | video | Novinářka Stephanie Busari odkazuje na chibockou tragédii, aby vysvětlila smrtelné nebezpečí falešných zpráv a co můžeme dělat proto, abychom jim zabránili. | https://www.ted.com/talks/stephanie_busari_how_fake_news_does_real_harm?language=cs | 6:17 minut, anglicky s českými titulky | mediální gramotnost |
| Jak komunikovat o změně klimatu. | video | Video o komunikaci ochrany přírody, životního prostředí a změny klimatu směrem k veřejnosti, a motivaci lidí pro ochranu životního prostředí. | https://www.youtube.com/watch?v=AN-3EtA-Yu8 | 26:26 minut | klimatická změna |
| Intersucho | web | Vše o suchu, vazbě na klimatickou změnu, v ČR, Slovensku, Evropě i světě. | www.intersucho.cz | | klimatická změna |
| Images to inspire | obrázek | Soubor obrázků, které je možné využít ve výuce, např. jako podnět pro lekci P4C. | https://www.onceuponapicture.co.uk/ | | P4C, mediální gramotnost, kritické myšlení |
| Green humor | obrázek | Kreslené vtipy a ilustrace o zvířatech, životním prostředí a ochraně přírody. | https://www.greenhumour.com/ | | klimatická změna |
| Globální témata napříč předměty. | lekce/aktivity | 4 globální témata (klimatická změna, migrace, gender, propojenost) vždy ve 4 předmětech (3 přírodovědné a jeden společenskovědní). | https://eshop.arpok.cz/eshop/globalni-temata-napric-predmety | | kritické myšlení, klimatická změna, čtenářská gramotnost |
| Globální cíle udržitelného rozvoje – 17 aktivit k 17 cílům. | lekce/aktivity | Cílem příručky a jednotlivých vzdělávacích karet je seznámit děti a mladé lidi s Cíli udržitelného rozvoje (SDGs) a hledat spolu s nimi způsoby, jak se mohou k řešení globálních problémů postavit ve svém blízkém i v širším okolí. | https://nazemi.cz/globalni-cile-udrzitelneho-rozvoje-17-aktivit-k-17-cilum/ | | klimatická změna |
| Global Warming from 1880 to 2022 | video | Krátké video zobrazující teplotní anomálie od roku 1880 do 2022. | https://climate.nasa.gov/climate_resources/139/video-global-warming-from-1880-to-2021/ | 0:30 minut | klimatická změna |
| Filozofie pro děti | příručka | Praktická příručka s lekcemi do výuky. | https://www.clovekvtisni.cz/media/publications/1933/file/filozofie-pro-d-ti_praktick--p-ru-ka-s-lekcemi-do-v-uky_2023.pdf | | kritické myšlení |
| Famous pictures of climate change | obrázek | Článek (v angličtině) uvozující některé nejslavnější fotografie spojené s klimatickou změnou. Fotografie je možné využít v hodině, např. jako podnět pro P4C lekci. | https://www.theguardian.com/environment/2022/nov/05/20-climate-photographs-that-changed-the-world | 30 minut | klimatická změna |
| Fakta o klimatu | web | Infografiky, data a články. | https://faktaoklimatu.cz/ | | klimatická změna |
| Fakta a mýty o změně klimatu. | web | Jak odlišit fakta od mýtů? Poradí nám vědecká data a grafiky. Žáci se společně ponoří do nejrůznějších údajů o klimatické změně, aby o nich věcně diskutovali, kriticky hodnotili informace a hlavně si je průběžně ověřovali. | https://ucimoklimatu.cz/vyukove-materialy/fakta-a-myty-o-zmene-klimatu-90-min/ | | klimatická změna, mediální gramotnost |
| Fact-checking Briefy. | článek | Stručný přehled ověřených dezinformačních narativů v regionu. | https://cedmohub.eu/cs/overovani-faktu/fact-checking-briefy/ | | mediální gramotnost |
| Environmentální žal. | článek | Jak vzniká, co provází a co pomáhá, když cítíme environmentální žal. | https://www.nadacevia.cz/2022/10/19/environmentalni-zal/ | 10 minut | klimatická změna |
| Environmentální žal a ekologická úzkost. | článek | Jak vzniká, co provází a co pomáhá, když cítíme environmentální žal. | https://www.vostova.cz/environmentalni-zal/ | 5 minut | klimatická změna |
| Environmentální žal a co s ním. | článek | Osobní zpověď klimatické aktivistky o environmentálním žalu, který jí tíží a další zdroje k tématu. | https://www.extinctionrebellion.cz/jednejme-okamzite/navody-a-materialy/regenerativni-kultura/environmentalni-zal-a-co-s-nim/ | 10 minut | klimatická změna |
| Environmentální a klimatická
gramotnost teenagerů | studie | Výsledky reprezentativních výzkumů. | https://arpok.padlet.org/info16110/dexpo-climate-change-and-media-literacy-2fkpwbv8hzayp7kw/wish/2095897385 | 17 stran | klimatická změna |
| Emise skleníkových plynů v ČR v letech 1990–2021 | graf | Vývoj emisí skleníkových plynů (v tunách CO2 ekvivalentu) v ČR v jednotlivých sektorech lidské činnosti během let a jejich relativní změny. | https://faktaoklimatu.cz/infografiky/emise-cr-vyvoj | | klimatická změna |
| Dvojitý zápisník | metoda | Popid metody Dvojitý zápisník. | https://liborkyncl.estranky.cz/clanky/metody-rwct/dvojity--zapisnik.html | 5 minut | kritické myšlení |
| Dopady změny klimatu | interaktivní mapa | Dopady změny klimatu dle faktorů zobrazené na interaktivní mapě ČR. | https://www.klimatickazmena.cz/cs/?l=43 | | klimatická změna |
| Dobře utajené emoce a problémy životního prostředí. Metodický materiál pro učitele. | příručka | Publikace nabízí úvodní orientaci v problematice emocí souvisejících s životním prostředím, souhrn těch nejdůležitějších poznatků a tipy pro praktickou environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu. | http://www.ekopsychologie.cz/soubory/epsy_emoce12.pdf | 40 stran | klimatická změna |
| Debata o klimatu | video | Debata odborníků na témata: Odlesňuje se planeta nebo ne? Je největším znečišťovatelem našeho ovzduší doprava? Recykluje se tříděný odpad? Prší v posledních letech méně? Zelená úzkost se prohlubuje, mýty se šíří, poplašných zpráv přibývá. Kde najít přesná data? | https://www.clovekvtisni.cz/fakta-a-myty-o-klimatu-podivejte-se-na-debatu-7276gp | 2 hodiny | klimatická změna |
| Dear Future Generations: Sorry. | video | Emotivní omluva příštím generacím za neschopnost odvrátit klimatickou krizi. | https://www.youtube.com/watch?v=eRLJscAlk1M | 6:02 minut | klimatická změna, kritické myšlení |
| Čtením a psaním ke kritickému myšlení | web | Webináře, metodiky, lekce do výuky atd. | https://kritickemysleni.cz/ | | kritické myšlení |
| CO2 liga | program | Celorepublikový školní program na téma změny klimatu | https://co2liga.cz/ | školní rok | klimatická změna, kritické myšlení, aktivní občanství |
| Co žáci vědí o změně klimatu a jak se cítí? | článek | Výtah klíčových informací ze tří výzkumů zaměřeného na cílovou skupinu žáků a mladých lidí ve věku 15-20 let. | https://ucimoklimatu.cz/metodiky/7-co-zaci-vedi-o-zmene-klimatu-a-jak-se-citi/ | 15 minut | klimatická změna |
| Co je to hoax? | článek | Definice a databáze hoaxů. | https://manipulatori.cz/lexikon/hoax/ | 5 minut plus | mediální gramotnost |
| Co je to „fact-checking“? | článek | Co je to fact-checking, zásady při ověřování a další důležité informace. | https://www.transparency.cz/co-je-to-fact-checking/ | 10 minut | mediální gramotnost |
| Co je nenásilná komunikace? | článek a video | Popis, význam a pilíře nenásilné komunikace. | https://nenasilnakomunikace.org/co-je-nenasilna-komunikace/ | 5 minut | klimatická změna |
| Člověk a měnící se krajina | web | Web se spoustou dat, infografik, článků a dalších zdrojů na téma klimatické změny. | https://klima.clovekvtisni.cz/ | | klimatická změna |
| Chráníme klima! | příručka | Příručka ukazujeme způsob, jak s žáky 8. a 9. tříd ZŠ a SŠ uchopit téma klimatické změny, posílit jejich
kompetence i emoční odolnost a budovat „konstruktivní naději”, že klimatickou změnu je možné a je potřeba
aktivně řešit právě teď. | https://docs.google.com/document/d/18X5G8aegA9H44EelXmJFKWsD-zYeWChJ/edit | 120 stran | klimatická změna, kritické myšlení, aktivní občanství |
| Cestu k uhlíkové neutralitě blokuje ideologie ekonomického růstu | článek | Tváří v tvář reálné hrozbě klimatického rozvratu nastal nejvyšší čas opustit dogma ekonomického růstu a systematicky rozvíjet scénáře, které se zaměřují na kvalitu života všech lidí na Zemi a zároveň životní prostředí co nejméně zatěžují. | https://denikreferendum.cz/clanek/34991-cestu-kuhlikove-neutralite-blokuje-ideologie-ekonomickeho-rustu?fbclid=IwAR36cPliVqz7Mus40tsxFp97pryvYolmVBuVnOIbDHoXtS5m8940q3cA-Jo | 20 minut | kritické myšlení, globální vzdělávání |
| Česko chrání klima aneb příklady dobré praxe | video | Osvětový dokument o klimatických opatřeních, která v různých částech České republiky provádějí města, podniky, neziskové organizace, ale i aktivní jednotlivci a spolky dobrovolníků. | https://www.youtube.com/watch?v=V83voeuUNCY&t=1278s | 33:08 minut | klimatická změna |
| Česká mediální krajina – 1. díl: Úvod do světa médií. | článek | Jaké druhy médií existují, jaké cíle média nejčastěji sledují, kdo vlastní česká soukromá média a která média jsou nejsledovanější. | https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/bulletin-medialni-vzdelavani/ceska-medialni-krajina/1.dil-uvod-do-sveta-medii | 10 minut | mediální gramotnost |
| Centrum Locika: Infografika a články | web | Série článků, návodů a informací, jak zvládnout složité situace s dětmi, jak je podpořit, jak opečovat i sám sebe, jak naložit s vlastním strachem a úzkostí. | https://www.centrumlocika.cz/infografika-a-clanky | | práce s emocemi |
| Brown deer crossing in road during daytime. | obrázek | Obrázek, který lze využít v hodině jako podnět pro P4C lekci. | https://unsplash.com/photos/K9jZjxTaLEM | | kritické myšlení |
| Atlas klimatické změny | příručka | Atlas se zaměřuje
především na popis změn v atmosféře
a rizika oteplování. | https://faktaoklimatu.cz/assets-local/files/atlas-klimaticke-zmeny.pdf | 42 stran | klimatická změna |
| Antarctic ice loss 2002-2016 | video | Krátké video zobrazující úbytek ledovců na Antarktidě v období 2002 - 2016. | https://climate.nasa.gov/climate_resources/154/video-antarctic-ice-loss-2002-2016/ | 0:34 minut | klimatická změna |
| Animace a grafy o změně klimatu | web | Množství animací a grafy o změně klimatu do výuky. | https://www.veronica.cz/animace-a-grafy-o-zmene-klimatu | | klimatická změna |
| Aktivní naslouchání. | video | Aktivní naslouchání je jedna z nejdůležitějších komunikačních dovedností. Toto video představuje a vysvětluje 5 klíčových zásad aktivního naslouchání. | https://www.youtube.com/watch?v=mnxEYvCp4kw | 7:37 minut | klimatická změna |
| Ai Generated Utopia City. | obrázek | Obrázek, který lze využít v hodině jako podnět pro P4C lekci. | https://pixabay.com/illustrations/ai-generated-utopia-city-island-8123463/ | | klimatická změna, kritické myšlení |
| Africká bažina, která chrání životní prostředí Země | video | Vera Songwe vysvětluje, jak by stanovení ceny uhlíku uloženého v rašeliništích nejen pomohlo chránit tento životně důležitý zdroj, ale také by uznalo a odměnilo africké komunity, které ke změně klimatu přispěly jen málo. | https://www.ted.com/talks/vera_songwe_the_african_swamp_protecting_earth_s_environment/transcript?language=cs | 6:56 minut | klimatická změna, globální vzdělávání, kritické myšlení |
| Adapterrawards | web | Příklady dobré praxe mitigačních a adaptačních opatření v České republice. | https://www.adapterraawards.cz/ | | klimatická změna, aktivní občanství |
| Abuella Grillo (eng. Grandma Cricket) | video | Animovaný film o bolivijské "válce o vodu" (válka o vodu v Cochabambě v letech 1999-2000), zobrazený prostřednictvím cesty babičky Cvrčka. | https://www.youtube.com/watch?v=AXz4XPuB_BM&t=11s | 12:42 minut | kritické myšlení, globální vzdělávání |
| 7 čtenářských technik, které stojí za to vyzkoušet – díl 2. | metoda | Popis 7 metod, které můžete při rozvoji čtenářské gramotnosti vyzkoušet. | https://www.svetgramotnosti.cz/Clanek/60/7-ctenarskych-technik-ktere-stoji-za-to-vyzkouset-dil-2 | 15 minut | kritické myšlení |
| 3 metody, u kterých musí žáci myslet. | metoda | Popis tří metod kritického myšlení. | https://tajnyucitel.wordpress.com/2017/02/26/3-metody-u-kterych-musi-zaci-myslet | 10 minut | kritické myšlení |
